Hlavným cieľom tohto projektu bolo vytvoriť priestor pre mladých ľudí, aby aktívne vstúpili do dialógu s osobami s rozhodovacou právomocou v oblasti vzdelávania a pomohli konkrétnym školám naštartovať proces zmien s priamym zapojením mladých ľudí.
Hlavným cieľom tohto projektu bolo vytvoriť priestor pre mladých ľudí, aby aktívne vstúpili do dialógu s osobami s rozhodovacou právomocou v oblasti vzdelávania a pomohli konkrétnym školám naštartovať proces zmien s priamym zapojením mladých ľudí.
Špecifické ciele:
Prostredníctvom dialógu mladých ľudí s osobami s rozhodovacou právomocou v oblasti vzdelávania vytvoriť koncept zmien, ktoré budú slúžiť ako podklad pre konkrétne zmeny v rámci jednotlivých stredných škôl.
Podporiť participáciu mladých pri reforme školstva.
Vytvoriť priestor pre diskusiu medzi mladými ľuďmi a stakeholderami v oblasti, ktorá sa mladých bytostne dotýka a posilniť tak ich participáciu v školskom prostredí.
Vytvoriť súbor príkladov dobrej praxe zmien v oblasti vzdelávania, ktoré potom budú slúžiť ďalším školám a ďalším mladým ľuďom ako inšpirácia pre ďalšie iniciatívy.
Viac podporiť prepojenie neformálneho vzdelávania do formálnych vzdelávacích systémov.
Úvod do témy vzdelávania s Mariánom Kolníkom (kouč a zakladateľ Teach for Slovakia, dlhé roky sa pohybuje vo vzdelávaní) a Máriou Drndášovou (riaditeľkou Regionálnych centier podpory učiteľov) – na tomto stretnutí sa hral larp Zborovňa, účastníci sa zoznamovali a zároveň sa dozvedeli o reforme školstva, ktorá prebieha aktuálne na Slovensku aj o fungovaní Regionálnych centier podpory učiteľov.
Účastníci sa dozvedeli, čo je vízia, že je to predstava budúceho stavu, ktorá je atraktívna a reálna. Mali aktivity, kedy tvorili vízie svojho života, aby potom porovnali, čo je reálne a čo nie. Spoločne s lektorom sa rozprávali, že je potrebné zapojiť mladých a vedieť, čím oni žijú a čo chcú, keď chcú vytvoriť koncept zmien. Stavali sme vežu z materiálu, aby sme sa naučili pracovať v tíme. Vytvorili sme návrh dotazníka pre mladých, kde chceme zistiť, čo by oni chceli v ideálnej škole. Spoločne vytvorili koncept dotazníka, ktorý sme potom rozoslali mladým ľuďom, aby zistili ich pohľady na vec.
V rámci tejto návštevy účastníci navštívili Leaf Academy a Bilingválne gymnázium C.S. Lewisa v Bratislave. Absolvovali komentované prehliadky obidvoch škôl, zoznamovali sa s metódami práce obidvoch škôl a diskutovali o voľnočasových aktivitách aj o celkovom chode škôl s riaditeľmi a učiteľmi. Po absolvovaní tejto návštevy si účastníci prostredníctvom reflexie pomenovali, ktoré princípy považujú za užitočné a chceli by ich zaviesť na svojich školách.
Tento proces bol rozdelený do šiestich dní a každý deň prebiehal v inom meste a s inými mladými. Mladí sa stretli na tomto jednodňovom podujatí a ich úlohou bolo k jednotlivým kategóriám, ktoré sme prednastavili spolu s prvou skupinou, dávať dohromady nápady, ako by mala vyzerať ideálna škola. Ako hostia boli učitelia a riaditelia, ktorí boli ochotní venovať celému procesu svoj čas a dávať mladým spätnú väzbu, nakoľko sú ich nápady naozaj reálne a nakoľko sú v rozpore s platnou legislatívou. Každého stretnutia sa vždy zúčastnil niekto zo základného tímu mladých, ktorí sa podieľali na celej realizácii.
V rámci tejto zážitkovej školy, ktorá prebiehala cez dva víkendy v celkovom rozsahu 5 dní, sa mladí zamerali na niektoré metódy a nápady, ktoré chceli v rámci výučby zažívať. Skúšali si kartovú hru Úlet, ktorá bola vytvorená v rámci nášho strategického partnerstva, hrali larpy, ktoré boli zároveň aj prevádzané na bežnú školskú výučbu, dostali priestor, aby sa sami starali o chod celého podujatia, veľmi podobne, ako sa chcú starať o chod svojej školy, realizovali workshopy ako voľnočasové aktivity, ktoré podľa nich by mali v školách fungovať. Posledný deň mali na to, aby doupravovali koncept krokov a odporúčaní pre školy a učiteľov aj na základe skúsenosti, ktorú zažili.
V rámci školenia o prezentácii sa učili prezentovať svoje vytvorené výstupy. Školenie bolo veľmi prakticky postavené.
Okrúhly stôl bol pre riaditeľov a učiteľov škôl, ktorí sa nemohli zúčastniť iných aktivít. Mladí na ňom prezentovali svoje výstupy. Okrem toho boli prezentovať výstupy aj primátorke mesta Trstená.
Na záverečnom stretnutí sme s mladými hodnotili celý priebeh a zároveň aj plánovali ďalšie využitie výstupov.